105年社區方案聯繫會報-花蓮場(7/20~7/21)

希望教室@達基力

搭著台鐵於中午抵達花蓮火車站後，先至花蓮希望學園餐廳與花蓮中心陳主任餐敘，路過中心門口與家扶娃娃合照一張。

連中心的督導也一起入鏡

接著前往中心承辦的洄瀾親子館-花蓮縣兒童福利暨托育資源中心，由同工介紹空間環境及相關活動、使用規範等。

下午前往達基力部落的希望教室，開始花蓮場的聯繫會報，首先由達基力社區的孩子妤涵代表介紹達基力部落，以及教大家簡單的太魯閣族語和紋面、祖靈之眼等原住民文化。

接著是編織體驗，可能因為大家都是初次接觸，一直進行到太陽都快下山了還沒編完…

所以先請大家暫停，跟著孩子們到教室外走走—

情人橋下方就是鐵路

最後來到崇德海邊，孩子跟社工玩得很開心

  

其實有一些孩子提早回去，跟著玉敏在教室忙著，準備大家的晚餐了

 

大廚與二廚

今天的菜有涼拌黃瓜、龍鬚菜、秋葵、甜不辣(南瓜+地瓜)、桶仔雞和麵包果湯，都好好吃！社工老師們真的太幸福啦~

吃光光!!大家都說很好吃~

吃完晚餐後大家很主動的拿出編織檯，持續進行未完成的編織，大家好像滿擔心做不完的…

所以就變成，社工老師們忙編織，社區孩子玩吉他唱歌的景象…

好像小舖編織班

最後玩了一小輪的桌遊後，孩子們都回家了。 

第二天早上本來有約要看日出，結果大家竟然一覺不醒，清晨社區孩子也有來叫我們，聽說是昨晚睡在海邊…

台灣東海岸的日出大概是這般美景—

部落孩子傳給社工老師的

一早8點左右，請社區孩子幫忙先到教室排桌椅，開始會議。經花蓮同工建議及安排下，也邀請社區的孩子一起參加會議。雖然社工老師昨天已先請他們回去先想幾個可以分享的題目了，不過在現場還是非常害羞，只能請芯婷同工幫忙帶領跟引導對話了。

弄得很像在開記者會一樣

到場的社區孩子有：

升高三的宋仁、國三的財財、高一的子凌、小五的君瀚跟小六的宇鴻，他們分別是在國小四到六年級、小一和幼幼班就參與家扶社區方案的活動。

同工問到社區家庭的經濟背景，了解到達基力部落家長多為亞泥的工人、礦工、軍人、海巡人員，或是打零工維生，參與社區活動的孩子約有1/3是家扶中心的扶助童。

花蓮中心社區組於100年開始「遊戲魔法城」的計畫，並於102年起開始與學校及社區合作，帶領遊戲社團(101學年下學期~104年上學期的兒童團體)，參與的成員大多數是無法參與學校傳統技藝社團(如：射箭、跳舞、母語班)的學生，所以組成非常多元、跨齡。社區裡的據點經營，也是從借用勇士之家、村辦公室的空間辦理社區活動，104年開始辦理課輔班，並於105年獲三星企業贊助，6月份成立希望教室@達基力。

 

資料來源：家扶基金會花蓮中心 http://www.slideshare.net/YuChenLin7/x10410

同工在帶領活動的同時，也會引導孩子做自我控管，讓孩子知道「我們要做什麼」。同工也分享觀察社區孩子參與狀況的方法：會員制與紀錄，除了可以看出孩子的需要，調整開辦的課程，也可以做出方案的評估(9大指標)。

另外分享讓孩子印象深刻的移地學習計畫，從103年起由社工帶領，到去年讓大孩子自己擔任隊輔，帶領社區的弟弟妹妹參加。參與移地學習的資格，則是需要用擔任小志工的點(時)數兌換。

最後還有介紹同工很想了解的「時間銀行」(原先是以先提供服務，再讓孩子事後補時數的方式，不過成效很差)。幸福點數可兌換基本生活用品，並由兌換點數的過程練習算數。

另外也談到了社工的「回應性傾聽」、生活規範的建立，還有清楚告知孩子們捐贈者是誰、計畫與經費使用等等，以及讓捐贈者與社區孩子有平等交流、互相尊重的朋友關係(非單純為受助者)。

最後由花蓮同工請社區孩子贈送大家一人一份達基力的攝影比賽小卡和徽章，大家都收穫滿滿呢~

最後要謝謝花蓮同工辛苦的協辦：思穎、玉敏、蘇蘇、芯婷，大家下一場次桃園、新北見囉！